Intersaberes

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Filosofia, avaliação e neurociência com aporte metodológico e pedagógico de tecnologia - (2020)

Ivo José Both, Sonia Maria Chaves Haracemiv

Volume: 12 - Issue: 27

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Universidade Federal do Paraná - (2020)

Luiz Panhoca, Edmeire C. Pereira, Christian Eduardo Henriquez Zuñiga, Hayrton Francis Ximenes de Andrade

Volume: 12 - Issue: 27

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A percorrer o caminho da transformação (digital) na escola... o professor como agente de mudança! - (2019)

Joana Viana, Conceição Coelho

Volume: 14 - Issue: 31

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A superação do tecnicismo em uma perspectiva de formação humana integral na educação profissional e tecnológica - (2019)

Erinaldo Silva Oliveira, Ana Maria Silva Pantoja, Rosa Oliveira Marins de Azevedo

Volume: 14 - Issue: 31

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Aprendizagem do teorema do valor intermediário numa abordagem exploratória com o geogebra - (2019)

Vilmar Gomes da Fonseca, Ana Cláudia Correia Batalha Henriques

Volume: 14 - Issue: 31

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Avaliação da aprendizagem escolar: contexto histórico e suas pesquisas - (2019)

Daniele Borges, Gionara Tauchen, Veronica Cunha Barcellos

Volume: 14 - Issue: 31

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Estudo da qualidade de vida no trabalho de professores do ensino superior - (2019)

Vera Lucia Pereira dos Santos, Ivana de França Garcia, Izabelle Cristina Garcia Rodrigues, João Luiz Coelho Ribas, Ivana Maria Saes Busato, Rodrigo Berté

Volume: 14 - Issue: 31

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Formação docente em EAD para processos híbridos - (2019)

Maria Cristina Marcelino Bento, Neide Aparecida Arruda de Oliveira, Paulo Sérgio de Sena, Luciani Vieira Gomes Alvareli

Volume: 14 - Issue: 31

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Mídias sociais no contexto de escolas de tempo integral - (2019)

ROZANE ZAIONZ A ROCHA

Volume: 14 - Issue: 31

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New technologies and new literacies in the english classroom: a study - (2019)

Silene Cardoso

Volume: 14 - Issue: 31

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O Projeto CLIL4U: implementação, monitorização e avaliação de um projeto de ensino bilingue - (2019)

Mário Cruz, José António Costa, Paula Flores, Suzette Duarte, Paulo Silva

Volume: 14 - Issue: 31

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Os desafios do tutor na formação de professores - (2019)

Pura Lucia Oliver Martins, Rosangela Gasparim, Sandra Mara de Lara, Claudia Martins de Souza

Volume: 14 - Issue: 31

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Percepções de estudantes de matemática sobre pesquisa - (2019)

Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Maria Elizabete Souza Couto

Volume: 14 - Issue: 31

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Reflexões sobre o papel do tutor na EAD - (2019)

Alvaro Martins Fernandes Júnior

Volume: 14 - Issue: 31

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Uso de objetos tangíveis programáveis na aprendizagem da programação - (2019)

Cláudia Sofia Catarino Correia Barata, João Filipe Matos

Volume: 14 - Issue: 31

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A participação da mulher “pública” no desenvolvimento do paraná: mito ou verdade? - (2018)

Josefa Janete de Azevedo, Tânia Stoltz, Sônia Maria Chaves Haracemiv

Volume: 13 - Issue: 30

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A programação de computadores como processo metacognitivo: uma experiência na escola de hackers - (2018)

Fernanda Batistela, Adriano Canabarro Teixeira, Ana Maria de Oliveira Pereira, Gabriel Licks

Volume: 13 - Issue: 30

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Análise dos trabalhos apresentados ao GT07 - educação de crianças de 0 a 6 anos da ANPED Nacional - (2018)

Franciele Meyer, Andressa Graziele Brandt

Volume: 13 - Issue: 30

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As contribuições do portfólio digital como instrumento de avaliação - (2018)

Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, Flávia Heloísa Silva, Silvia Renata Sakalauskas

Volume: 13 - Issue: 30

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Avaliação de variáveis relacionadas à utilização de tecnologias na vida do professor - (2018)

Débora Carolina Silva, Iramar Baptistella do Nascimento, Raquel Fleig

Volume: 13 - Issue: 30

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Avaliação do uso do APP Sololearn como ferramenta de apoio a aprendizagem dos fundamentos de programação de computadores - (2018)

João Henrique Berssanette, Antonio Carlos de Francisco, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Maria Ivete Basniak

Volume: 13 - Issue: 30

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Avaliação e formação pedagógica dos docentes de um curso superior de medicina veterinária - (2018)

Marivaldo da Silva Oliveira, Amanda Louise Bruzamolin, Marcia Maria Fernandes de Oliveira

Volume: 13 - Issue: 30

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Avaliando com rubricas - um caso de avaliação focado na disciplina de inglês - (2018)

Marilene Santana dos Santos Garcia, Diego Spitaletti Trujillo

Volume: 13 - Issue: 30

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Epistemologia da práxis: enfoque emancipatório e contra hegemônico na produção acadêmica - (2018)

Solange Martins Oliveira Magalhães

Volume: 13 - Issue: 30

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O Fórum de Editores de Períodicos da Área De Educação – FEAPE e o processo de avaliação - (2018)

Lelia Cristina Silveira de Moraes, Joana Paulin Romanowski

Volume: 13 - Issue: 30

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O que exprime o índice h5 da revista educação em questão (1987-2018) - (2018)

Marta Maria de Araújo, Max Brito Leandro de Araújo Brito

Volume: 13 - Issue: 30

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Para pensar os identificadores da literatura afro-brasileira nos livros infantis: A menina que tinha um céu na boca, de Júlio Emílio Braz - (2018)

Thayse da Costa Machado, Eliane Santana Dias Debus

Volume: 13 - Issue: 30

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Tecnologia educacional digital na educação básica: estética do empoderamento nas narrativas discentes - (2018)

Wanderson Senra Michel, Margaréte May Berkenbrock Rosito

Volume: 13 - Issue: 30

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Três modelos pedagógicos para o ensino religioso escolar - (2018)

Selson Garutti

Volume: 13 - Issue: 30

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A tecnologia como aporte para o acesso a educação de pessoas com deficiência - (2018)

Eliane Aparecida Piza Candido, Relma Urel Carbone Carneiro

Volume: 13 - Issue: 29

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Arquiteturas Pedagógicas na formação de professores a distância - (2018)

Rosane Aragón, Ana Beatriz Michels, Alexandre Araújo

Volume: 13 - Issue: 29

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Atividades online na formação de professores de inglês a distância - (2018)

Samuel de Carvalho Lima

Volume: 13 - Issue: 29

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Cidade educadora: viver a urbe no ensino de geografia - (2018)

Victor Hugo Nedel Oliveira

Volume: 13 - Issue: 29

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Confrontando educação de jovens e adultos (EJA) com a educação à distância (EAD) na legislação brasileira - (2018)

Lílian Anna Wachowicz

Volume: 13 - Issue: 29

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Disciplina institucional a distância: processo de implantação numa universidade comunitária - (2018)

Graziela Fátima Giacomazzo, Cibele Beirith Figueiredo Freitas, Caroline Jacques, Guiomar da Rosa Bortot

Volume: 13 - Issue: 29

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Formação docente a distância em um curso de licenciatura em pedagogia no Rio de Janeiro - (2018)

Volúsia Gomes Boechat de Oliveira, Laélia Portela Moreira

Volume: 13 - Issue: 29

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Grupo de discussão virtual como possibilidade para constituição de conhecimentos na EAD - (2018)

Celso Augusto dos Santos Gomes, Wanderson Gomes de Souza, Simone de Paula Teodoro Moreira, Alessandro Messias Moreira

Volume: 13 - Issue: 29

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Interação, autonomia e aprendizagem na educação a distância: júri simulado por videoconferência - (2018)

Daniela Karine Ramos

Volume: 13 - Issue: 29

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Onilza Borges Martins: a educadora, pesquisadora e administradora da educação - destaque à educação a distância - (2018)

Maria do Rosário Knechtel

Volume: 13 - Issue: 29

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Onilza Borges Martins: liderança, profissionalismo e humanismo - (2018)

Maria Elisabeth Blanck Miguel

Volume: 13 - Issue: 29

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Pedagogia científica na educação infantil: pressupostos montessorianos - (2018)

Natália de Borba Pugens, Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte

Volume: 13 - Issue: 29

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Pedagogía hospitalaria: trayectorias de desarrollo intelectual, conquistas profesionales y desafíos de futuro - (2018)

Olga Lizasoáin Rumeu, Aldo Ocampo González

Volume: 13 - Issue: 29

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Perspectivas sobre objetos de aprendizagem de autoria coletiva nos cursos de EAD - (2018)

Maristela Vigolo Fontana, Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski

Volume: 13 - Issue: 29

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Pesquisa-ação no desenvolvimento de forma de trabalho em curso superior a distância - (2018)

Cláudio Boghi, Ricardo Shitsuka, Dorlivete Moreira Shitsuka, Marcio Magera Conceição

Volume: 13 - Issue: 29

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Representações sociais e uso de tecnologias educativas na escola - (2018)

MARCOS VINICIUS MESSINO GODOI, GILBERTO SANTOS COUTO, DIEGO LUIZ TONET, ROMILDA TEODORA ENS

Volume: 13 - Issue: 29

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Trajetória da educação a distância na UFMS: desafios para a institucionalização - (2018)

Daiani Damm Tonetto Riedner, Erlinda Martins Batista

Volume: 13 - Issue: 29

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A educação prisional pelo estado do conhecimento - (2018)

Selson Garutti, Rita de Cássia da Silva Oliveira

Volume: 13 - Issue: 28

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A relação simbiótica entre a educação escolar e as novas tecnologias digitais - (2018)

Vinicius Gorla Proto, Edson do Carmo Inforsato, Sheylla Chadiak

Volume: 13 - Issue: 28

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Blogs, webfolios e a educação a distância (EAD): contribuições para a aprendizagem - (2018)

Eliane do Rocio Vieira, Rodrigo de Cássio da Silva

Volume: 13 - Issue: 28

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Características de usabilidade digital com maior impacto comportamental - (2018)

Kenne Samara Andrade Martins, Eduardo Jorge Sant´Ana Honorato

Volume: 13 - Issue: 28

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Desafios da formação de professores num contexto de mudança paradigmática na educação - (2018)

Louise Lima, Ariana Cosme

Volume: 13 - Issue: 28

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Educação ambiental: um estudo com estudantes de educação física e pedagogia - (2018)

Rayana Carolina Conterno, Aquélis Armiliato Emer, Bruna Elen Borcioni Freitag, Camila Marcondes, Edival Sebastião Teixeira

Volume: 13 - Issue: 28

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Educação e tecnologia: conexões propícias à formação docente na sociedade em rede - (2018)

Jasete Maria da Silva Pereira, Deise Juliana Francisco

Volume: 13 - Issue: 28

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Entrevista: Formação de professores, educação, cultura e tecnologias - (2018)

Dinamara Pereira Machado, Gisele do Rocio Cordeiro

Volume: 13 - Issue: 28

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Estado do conhecimento na educação a distância: repensando a formação docente inicial e continuada - (2018)

Marina Lupepso, Ricardo Antunes de Sá

Volume: 13 - Issue: 28

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Formação de professores e Processo de Bolonha nas oportunidades de inovação educacional - (2018)

Fátima Sousa-Pereira, Carlinda Leite

Volume: 13 - Issue: 28

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Formação de professores e tecnologias digitais: levantamento e análise da produção discente na pós-graduação em educação - (2018)

Évely Ribeiro Estevam, Shirlei Rezende Sales

Volume: 13 - Issue: 28

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Formação de professores e tecnologias educacionais - (2018)

Dinamara Pereira Machado, Joana Paulin Romanowski

Volume: 13 - Issue: 28

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Formação dos professores para o uso das tecnologias da informação e comunicação - (2018)

Márcia Vergna, Antônio Silva

Volume: 13 - Issue: 28

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Motivação e docência: uma aproximação entre gestão escolar e comportamento organizacional - (2018)

Paulo Raphael Feldhues

Volume: 13 - Issue: 28

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O Desenvolvimento Profissional Docente e o PNE (2014-2024) - (2018)

José Rubens Lima Jardilino, Ana Maria Mendes Sampaio

Volume: 13 - Issue: 28

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Pesquisas sobre formação de professores: análise sobre dissertações do Programa De Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa - (2018)

Susana Soares Tozetto

Volume: 13 - Issue: 28

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Subjetividades esquecidas na formação de professores: a insegurança dos professores no uso das tecnologias digitais na escola - (2018)

Alaim Souza Neto

Volume: 13 - Issue: 28

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Tecnologia na educação superior: estratégias pedagógicas bem sucedidas para estudantes surdos - (2018)

Aline Martins Varela, Rita Buzzi Rausch

Volume: 13 - Issue: 28

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A escola como um espaço de democratização do acesso às TIC - uma perspectiva educomunicativa - (2017)

Wanessa Matos Vieira, Ademilde Silveira Sartori

Volume: 12 - Issue: 27

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A filosofia como atitude crítica da produçao de si na educação tecnológica - (2017)

Daniel Salésio Vandresen, Rodrigo Pelloso Gelamo

Volume: 12 - Issue: 27

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Aproximações entre vivências culturais e conceitos teóricos: educação tradicional Guarani & educação em direitos humano - (2017)

Wanirlei Pedroso Guelfi, Evandro Piza Duarte, Tania Stoltz

Volume: 12 - Issue: 27

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Didática do ensino de filosofia: uma experiência junto ao IFRN - (2017)

Maurilio Gadelha Aires

Volume: 12 - Issue: 27

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Educação e tecnologia: o uso do filme como fator de educação filosófica - (2017)

Alessandro Reina, Geraldo Balduino Horn

Volume: 12 - Issue: 27

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Entrevista: As tecnologias da informação e comunicação nas escolas de educação básica - (2017)

Ademir Aparecido Pinhelli Mendes, Geraldo Baudilino Horn

Volume: 12 - Issue: 27

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Grupos do Facebook e Google Docs para leitura e escrita na aula de filosofia - (2017)

Simone Becher Araujo Moraes, Elisete MedianeiraTomazetti

Volume: 12 - Issue: 27

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New scientific spirit and new epistemology: a More poietic point of view of education and knowledge - (2017)

Joice Nunes Lanzarini, Melissa Probst

Volume: 12 - Issue: 27

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O estágio supervisionado em filosofia como experiência filosófica e criação conceitual - (2017)

Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira, Antonio Carlos de Souza

Volume: 12 - Issue: 27

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O lugar do texto filosófico nas aulas de filosofia no ensino médio - (2017)

Rui Valese, Luís Fernando Lopes, Wilson José Vieira

Volume: 12 - Issue: 27

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Pensar em imagens. Fundamentos de uma proposta de ensino - (2017)

Manuel Moreira da Silva

Volume: 12 - Issue: 27

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Perrogativas do ensino de filosofia: sentidos e possibilidades na educação - (2017)

ALEX SANDER DA SILVA

Volume: 12 - Issue: 27

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Práticas pedagógicas: tecnologias móveis sem fio na disciplina de arte - (2017)

Adriana Beatriz Pacher Raach, Luciana Backes

Volume: 12 - Issue: 27

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Aprendizagem baseada em problemas: uma metodologia nova ou uma metodologia inovadora? - (2017)

Simone Santos Junges, Kelen dos Santos Junges

Volume: 12 - Issue: 26

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Comunicação, educação e tecnologia: espaços colorativos digitais de ensino e aprendizagem - (2017)

Kamil Giglio

Volume: 12 - Issue: 26

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Construção de um curso nacional de licenciatura em Química a distância - (2017)

Daniel Perdigão, Michelle Zampieri Ipolito

Volume: 12 - Issue: 26

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Contribuições da plataforma Google nas práticas pedagógicas em torno da produção textual - (2017)

Dulce Helena Pontes-Ribeiro, Joane Marieli Pereira Caetano, Otávio de Oliveira Castelane, Sonia Maria da Fonseca Souza

Volume: 12 - Issue: 26

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Educação do campo e oralidade: contribuições dos contos populares nas escolas do campo - (2017)

Clarice Gonçalves Rodrigues Alves, Sérgio Luis Lopes, Héctor José Garcia Mendoza

Volume: 12 - Issue: 26

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Ensino de física no ensino médio: sistematização coletiva do conhecimento como possibilidade metodológica - (2017)

Paulo Sérgio Maniesi, Pura Lúcia Oliver Martins

Volume: 12 - Issue: 26

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Estrategia de implementacion de tic’s en la educación preescolar - (2017)

Ana Cecilia Oviedo de Luna, Francisco Javier Alvarez Rodríguez, Arturo Barajas Saavedra

Volume: 12 - Issue: 26

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Fotografia como dispositivo na construção do conhecimento geográfico: a experiência no Mocambo - (2017)

Renato Izidoro, Fernando Correia

Volume: 12 - Issue: 26

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Interação, autonomia e o papel das tecnologias no controle transacional: o que a educação a distância tem para nos oferecer na educação presencial - (2017)

Pedro Manuel Barbosa de Almeida Cabral

Volume: 12 - Issue: 26

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Linguagem, enunciação e gênero discursivo: aproximações entre Bakhtin e Leontiev e o ensino de língua portuguesa - (2017)

Karyn Meyer, Francisco José Carvalho Mazzeu

Volume: 12 - Issue: 26

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Mapeamento de pesquisas em modelagem matemática na Espanha: recorte de produções científicas - (2017)

Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, Jose María Chamoso, Adriana Breda

Volume: 12 - Issue: 26

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Multiletramentos e práticas com tecnologias digitais: uma revisão sistemática da literatura em dissertações de mestrado - (2017)

Elizabeth Corrêa da Silva, João Batista Bottentuit Junior

Volume: 12 - Issue: 26

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Percepção de professores do ensino fundamental i acerca das tecnologias digitais no cotidiano escolar - (2017)

Ademir Aparecido Pinhelli Mendes, Eliane Blaszkowski Champaoski

Volume: 12 - Issue: 26

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Possibilidades para a integração das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas - (2017)

Roberta Cristina De Assis Nunes, José Antônio Araújo Andrade

Volume: 12 - Issue: 26

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PRÁTICA PEDAGÓGICA E INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ENTREVISTA - (2017)

Daniel Ríos Muñoz, Luana Wunsch

Volume: 12 - Issue: 26

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Programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID): formação para a prática dos professores de geografia - (2017)

Luciana Moreira

Volume: 12 - Issue: 26

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Validação da escala de perceção de competências docentes para o século XXI - (2017)

Ana Isabel Ricardo Gonçalves Pedro, João Filipe Lacerda Matos

Volume: 12 - Issue: 26

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A evasão no ensino médio - (2017)

Janaine Trombini, Fabiane Olegário

Volume: 12 - Issue: 25

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A utilização de tecnologias da informação e comunicação para o ensino do violão - (2017)

Roque Correa Junior, Luiz Carlos Martins Loyola Filho, Claudio Carvilhe, Carlos Nascimento Silla Junior

Volume: 12 - Issue: 25

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As ideias históricas de estudantes de história sobre a conquista da América a partir das histórias em quadrinhos - (2017)

Marcelo Fronza

Volume: 12 - Issue: 25

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As imagens dos quadrinhos: aplicações e dificuldades no uso educacional - (2017)

Fábio da Silva Paiva, Ernani Nunes Ribeiro

Volume: 12 - Issue: 25

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As políticas públicas e o perfil do aluno do século XXI frente à inserção da tecnologia na educação - (2017)

Clarina Alves do Prado, Iandra Pavanati, Kariston Pereira, Tatiana Comiotto

Volume: 12 - Issue: 25

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Educação, escola, criatividade e tecnologia: contributos para a conceitualização de um modelo pedagógico do século XXI - (2017)

Max Günther Haetinger, Rui Trindade

Volume: 12 - Issue: 25

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Entrevista com o professor Marcos Napolitano - (2017)

Marcos Francisco Napolitano de Eugênio, Rodrigo Otávio dos Santos

Volume: 12 - Issue: 25

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Gamificação como um novo componente da indústria cultural - (2017)

João Mattar, Wanderlucy Czeszak

Volume: 12 - Issue: 25

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Histórias em quadrinhos na sala de aula: leitura de mundos - (2017)

Altair Pivovar

Volume: 12 - Issue: 25

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Metodologias de ensino no PROEJA e o currículo integrado: uma proposta possível - (2017)

Maria Aparecida de Sá, Maria Aparecida Monteiro da Silva

Volume: 12 - Issue: 25

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Muralismo libertário: comunicação e educação emancipadora - (2017)

Marilda Lopes Pinheiro Queluz, Gilson Leandro Queluz

Volume: 12 - Issue: 25

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O professor–pesquisador de história e o uso da fotografia como fonte em sala de aula - (2017)

Rodrigo Otavio dos Santos

Volume: 12 - Issue: 25

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Os formatos da tira no ensino - (2017)

Paulo Eduardo Ramos

Volume: 12 - Issue: 25

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Paradigmas Epistemológicos do Ensino-Aprendizagem em EAD - (2017)

Sâmmya Faria Adona, Clarice Gonçalves Rodrigues Alves, Cláudio Travassos Delicato

Volume: 12 - Issue: 25

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Sobre processos de gestão escolar desde a perspectiva de educadores-gestores em uma rede privada de educação - (2017)

Gilberto Ferreira da Silva, Cledes Antonio Casagrande, Evaldo Luis Pauly

Volume: 12 - Issue: 25

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Uso de periódicos para o ensino de história na educação básica - Projeto 1917: mídia, guerra, greve e revolução - (2017)

Dennison de Oliveira

Volume: 12 - Issue: 25

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“Vidas secas”, de Graciliano Ramos: da linguagem discursiva para a visual. - (2017)

Alice Elias Daniel Olivati, Paulo Braz Clemencio Schettino

Volume: 12 - Issue: 25

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A educação superior no Brasil: contextualizando o ensino de Administração e as Instituições de Ensino Superior - (2016)

Vera Lúcia Broki Brasil

Volume: 11 - Issue: 24

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A utilização do ambiente visual de programação para a contribuição do desenvolvimento do pensamento criativo - (2016)

Manuelle Lopes Quintas Bressan, Marilia Abrahão Amaral

Volume: 11 - Issue: 24

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Análise do tema “características dos seres vivos” em livro didático no ensino médio - (2016)

Natália Santos de Santana, Zeneide Martins da Silva

Volume: 11 - Issue: 24

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Avaliação comparativa dos alunos egressos em cursos de pós- graduação lato sensu e suas expectativas - (2016)

Rodrigo Berté, Vera Lucia Pereira dos Santos, Daniel de Christo, Ivana de França Garcia, Izabelle Cristina Garcia Rodrigues

Volume: 11 - Issue: 24

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Desenvolvimento profissional dos professores que atuam no ensino médio - (2016)

Jacques de Lima Ferreira, Arthur Leitis Junior, Lucilene Marques Martins Rodrigues

Volume: 11 - Issue: 24

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Estratégias de contextualização no ensino de botânica em livros didáticos de biologia do ensino médio - (2016)

Priscilla Barreto da Silva Bof, Rodrigo de Cássio da Silva

Volume: 11 - Issue: 24

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Estudo bibliométrico sobre publicações nacionais referentes ao programa ensino médio inovador - (2016)

Luciana Virginia Mario Bernardo, Maycon Jorge Ulisses Saraiva Farinha, Luciana Ferreira da Silva

Volume: 11 - Issue: 24

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Formação docente e prática pedagógica dos professores da educação básica - (2016)

Cláudia Sebastiana Rosa da Silva, Evelise Labatut Portilho, Sônia de Fátima Radvanskei

Volume: 11 - Issue: 24

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Graduação em pedagogia na modalidade EAD: desafios e possibilidades - (2016)

Fabiane Maria Picheth, Soraia Carise Prates

Volume: 11 - Issue: 24

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Herramientas aliadas para fomentar una didáctica que desarrolle competencias en los profesionales de la educación - (2016)

José Antonio Pérez López, Luana Wunsch, Dinamara Machado

Volume: 11 - Issue: 24

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Mídias e aprendizado no ensino de ciências: uma proposta de interacionismo virtual - (2016)

Alessandro Augusto de Barros Façanha, Patrícia Maria Martins Nápolis

Volume: 11 - Issue: 24

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Orientação de trabalhos de conclusão de curso a distância: uma análise parcial dos métodos e resultados obtidos entre 2013 e 2015 - (2016)

Paulo Roberto Prado Constantino

Volume: 11 - Issue: 24

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Planejando e implementando formações na modalidade EAD - (2016)

Keite Silva de Melo, Marcus Vinícius Knupp Barreto, Tiago da Silva Ribeiro

Volume: 11 - Issue: 24

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Professores e coordenadores pedagógicos diante das novas tecnologias na educação - (2016)

Soraya Martins de Abreu, Carla Patrícia Quintanilha Corrêa

Volume: 11 - Issue: 24

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The professional development of high school teachers - (2016)

Jacques de Lima Ferreira, Arthur Leitis Junior, Lucilene Marques Martins Rodrigues

Volume: 11 - Issue: 24

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A profissionalização da docência e a formação do profissional da educação - (2016)

Neide Pena Cária, Sandra Maria da Silva Sales Oliveira

Volume: 11 - Issue: 23

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Análise sobre o uso das redes sociais como instrumento estratégico nas atividades de leitura e escrita - (2016)

Adriana Maria dos Santos, Claudia Maria da Costa Archer

Volume: 11 - Issue: 23

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As mídias em comunidades indígenas: habitus como uma matriz cultural? - (2016)

Helânia Thomazine Porto

Volume: 11 - Issue: 23

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Educação a distância: uma reflexão sobre a relação professor-tutor e estudante no processo de ensino e aprendizagem - (2016)

Celuta Maria Santos Vieira, Roberta Melo de Andrade Abreu

Volume: 11 - Issue: 23

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Estudo da evasão no curso de especialização em tecnologias, comunicação e técnicas de ensino da UAB – UTFPR - (2016)

Marcus Vinicius Santos Kucharski, Vitor Henrique Basso

Volume: 11 - Issue: 23

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Formação docente e novas tecnologias: repensando a teoria e a prática - (2016)

Patrícia Eliza Dvorak, Izabel Cristina de Araujo

Volume: 11 - Issue: 23

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Indução de professores iniciantes na República Dominicana. O Programa Inductio. - (2016)

Carlos Marcelo, Denia Burgos, Paulino Murillo, Altagracia López, Carmen Gallego-Domínguez, Cristina Mayor, Barbarita Herrera, Juan Francisco Jáspez

Volume: 11 - Issue: 23

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Literatura digital em sala de aula: do contar ao miniconto - (2016)

Ânderson Martins Pereira, Fabiane Lazzaris

Volume: 11 - Issue: 23

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Mobilidade digital e formação docente: um levantamento analítico dos GT da ANPEd - (2016)

Keite Silva de Melo, Thainá França dos Santos Oliveira

Volume: 11 - Issue: 23

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O educador reflexivo, aprendente e transformador: (re) leituras de Paulo Freire - (2016)

Andre Luis Castro de Freitas, Luciane Albernaz de Araujo Freitas

Volume: 11 - Issue: 23

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Renaturação ou corrupção: a encruzilhada da educação em Rousseau - (2016)

Adriano Eurípedes Medeiros Martins

Volume: 11 - Issue: 23

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A atuação dos professores na construção do currículo do primeiro Gymnasio da capital em São Paulo - (2016)

Maria Aparecida da Silva Cabral

Volume: 11 - Issue: 22

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