Fotografia como dispositivo na construção do conhecimento geográfico: a experiência no Mocambo - (2017)
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Renato Izidoro, Fernando Correia
Volume: 12 - Issue: 26
Abstract.
O presente artigo visa compreender a fotografia, sua produção e leitura, como dispositivo metodológico voltado à construção do conhecimento geográfico, segundo uma pedagogia dialógica no ensino de geografia. Em estudo de caso no Mocambo (Porto da Folha/SE), foram realizadas previamente oficinas fotográficas para orientar e fomentar o debate junto aos estudantes. No segundo momento, os estudantes foram instigados a fotografarem o espaço que vivenciam na comunidade. Depois, com suas fotografias em mãos, os autores as legendaram e dialogaram sobre elas, associando as narrativas visuais, textuais e orais. As considerações finais apontam para a necessidade de repensarmos o uso da fotografia em sala de aula, ainda muito restrito à sua função ilustrativa e pouco reflexiva. Concluímos também que a fotografia, através de um diálogo coletivo, pode produzir discursos com base em conhecimentos geográficos, pertinentes ao programa curricular de geografia.
Keywords: construção do conhecimento, educação, fotografia, espaço geográfico
Language(s): Portuguese
Language(s): 2024-04-28 12:26:10
https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1232/720