Abstract. Com o objetivo de avaliar a perceção dos professores sobre quais as competências necessárias ao desenvolvimento da sua profissão nos próximos cinco anos desenvolveu-se um instrumento constituído por 59 itens, organizados em quatro dimensões distintas: profissional, pedagógica, tecnológica e de relações interpessoais e institucionais. Este artigo apresenta a revisão de literatura efetuada, a construção, o procedimento de validação e estudo das propriedades psicométricas da “Escala de perceção de competências docentes para o século XXI”, indicando os resultados da análise relativa à validade e consistência interna da escala aplicada a 2688 participantes. Esses resultados revelaram valores de consistência interna elevados e índices de fiabilidade consistentes, confirmando os quatro domínios identificados aquando da revisão sistemática da literatura.